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绝知此事要躬行

2016年12月13日 14:22 杜建国 点击:[]

绝知此事要躬行 

                         

        ——数学组马鞍山之行感悟

 

黄山二中  杜建国

 

 

2016 122 ,我校数学组一行17人来到马鞍山八中东校区,开展校际交流活动.受到了八中集团书记邵礼华的热情接待。

 

马鞍山八中东校区原来属于马鞍山市第二十中学,处于城乡结合部,办学质量低下,每年七年级只能招到新生100多人。2013,马鞍山八中与马鞍山二十中合并成立八中教育集团,原来的二十中就成了八中的东校区。据邵礼华书记介绍,集团化合并办学后,学校软硬件实力大大提升,学校办学质量短短三年上了好几个台阶。中考成绩处于全市前四的位置. 每年七年级的招生数一跃到400多人,学校自身新聘教师40多人。在集团化办学的模式下, 学校为青年教师的发展搭建了更广阔的平台,教师的积极性和主动性得到了大大提高,学校也取得了长足的发展。目前八中东校区正向全市一流学校大跨步的迈进。

 

当天上午,我们分别听取八中数学老师曹媛《线段、射线、直线》和谢婷《解直角三角形的复习课》两节课,上课的两位都是年轻的女教师,青春有活力.教学基本功扎实,课堂调控能力强, 对教材的理解透彻,处理到位.    

 

曹媛老师在上《线段、射线、直线》这节课时,首先通过一张由运动的线段形成的美丽图案导入新课,这种导课方式的巧妙之处在于不仅能够点明课题,欣赏到数学之美,更能很快的吸引学生的注意力,更快地投入到新课的学习之中。在教材处理方面,年轻的曹媛老师也显得非常老道,和学生一起回忆了学生们都非常熟悉的线段,射线,直线的形象和画法后.重点讲解了本节课的重点线段,射线,直线的表示方法.对于射线延长线表示方法这一个难点, 曹媛老师采取了分散解决的方法,射线表示方法讲清注意事项,再设计练习解决学生易错点,效果非常好.知识点的过渡设计也值得称赞.通过例题画图,学生有了亲身的体验后,再总结出线段、射线、直线区别和联系,再由练习画图过渡到延长线的画法.本节课最精彩之处就是"两点确定一直线"的活动设计.将教室看作一个平面,教师指定一位同学作为平面上的一个点,如果你认为自已与这位同学在同一直线上,请站起来;然后教师再指定两位同学作为平面上的两个点, 如果你认为自已与这两位同学在同一直线上,请站起来。小小一个活动,全班学生几乎都有参与, 短短一点时间,却深刻体会了一个数学公理中所蕴含的道理。令人不得不为这样的活动设计点赞。

 

谢婷老师的《解直角三角形复习课》是九年级的章节复习课. 这一节复习课上得很生动,充分调动了每一位学生的学习主动性,积极地参与教学的每一个环节,努力地探索解决问题的方法,大胆地发表自己的观点,使他们真正成为学习的主人。谢婷老师对本班学生的学情分析到位,掌握准确,针对学生对三角函数中的边角关系容易混淆的情况,设计几组直接利用概念计算的练习,这几题看似简单,但起点低,落点高,符合学生的认知发展水平。

 

整堂课,谢老师从回顾直角三角形的边角关系入手,到特殊角的三角函数值,再到解直角三角形及应用,紧紧抓住中考考纲的要求,以题引题变式教学,在变式教学中回顾知识点,题目设计合理、环环相扣,注重知识点的迁移。教师始终以引导者的身份引导学生思考、提升、归纳、小结。“耳中听到终觉浅,绝知此事要躬行。虽然课堂容量比较大,但学生练习动手的机会和时间还是非常的多。教学中谢老师通过精炼、精彩的语言不断地鼓励着学生、及时地点拨着学生、评价着学生,给学生以更多的思想和方法上的点拨和引领。如:“数学讲究用最简单的方法得出最正确的答案这样的精彩语言不时地在谢老师的课堂上自然地流淌出来。纵观整节课,大气中兼顾细节,美丽中透着数学凝练。

总之,马鞍山八中之行,感触颇多,收获更多, “绝知此事要躬行,教师的成长与学生一样,只有身体力行地去实践,才能切实收获提高。  

 

 

 

 

 

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